点燃学生的创新之火
在数学学习中有效做好预习 “学生预习习惯的培养”是我县数学的一个实验课题，作为实验教师在具体的教学实践中有些收获，也有些思考。
学生有时真的需要“逼”一下 星期五第三节课。预备钟响了，我拿着课本走进教室。发现同学们依然兴奋地谈论着星期六、星期天的安排。看着他们那兴奋的样子，我是既好气又好笑，既不想破坏他们的高兴心情，更不愿一节课在低效率中度过。我翻着课本，望着学生，哎！何不难为一
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巧设情境
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